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Archive for 七月, 2012

打領帶圖解 (Illustrations Wearing a Tie)

原本只是在臉書看到一張不錯的圖解教學，沒想到不到一個禮拜，打領帶圖解 (Illustrations Wearing a Tie)竟然派上用場！原因是表哥7/7結婚，身為伴郎和攝影師的我勢必得精心裝扮，以襯托新郎帥氣的一面！哈～希望我沒有搶過表哥的鋒頭：）

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企業實習開始

剛為阿立和阿遠餞行，他們即將去企業實習……喔不～是去Computer Graphics Workshop 2012，因為少訂一晚的房間，所以決定晚上九點在台北西站搭國光客運到南投，接著就是露宿街頭囉～這也是一種研究生的體驗呀！哈哈～

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台北車站B1平面圖 (Taipei Main Station B1 Plan)

7/7吃完表哥的喜酒，昨天搭火車回台北時，在台北車站地下一樓發現這張台北車站B1平面圖 (Taipei Main Station B1 Plan)，馬上拿出我的GX1微單拍下，稍微裁剪整理之後貼出來，未來有需要就可以直接查詢嚕～

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研究, 繪圖

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阿拉伯數字的由來圖解

我們日常生活中離不開數字，1、2、3、4、5、6、7、8、9、0排列組合可以產生無限多個數字，然而我們可能不知道阿拉伯數字的由來，就像中文字屬於象形文字，事或物的外形如何，用來代表該事物的字就長得如何，而阿拉伯數字也有異曲同工之妙。

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1、2、3、4、5、6、7、8、9、0，歷來被人們稱為阿拉伯數字。然而，這所謂的阿拉伯數字其實並不是阿拉伯人發明的。阿拉伯數字最早出現在古代印度，直到公元8世紀，才由印度天文學家毛卡傳播到阿拉伯地區，阿拉伯稱其為「印度數字」。後來，這種數字經過阿拉伯人的不斷改進，又傳入歐洲，並很快傳遍全世界，為各國所採用。這套數字系統最先只有1、2、3、4、5、6、7、8、9，當時還沒有「0」。「0」這個數字，在那時還是一個黑點。後來，又經過了幾百年的演化，「0」才正式出現。直到那時，這套完整的數字才真正形成。

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研究, 繪圖

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彈性疲乏與學期回顧2

既然是回顧，就該落落長，前一篇彈性疲乏與學期回顧可能只是全部的三分之一，因為我還有很多項目要寫阿ORZ。 （繼續閱讀…）

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彈性疲乏與學期回顧

通常到了學期末，我就會有彈性疲乏的感覺，這種現象從大學時代就有了，因此我也見怪不怪了，不過我倒是要利用六月底的時候，好好記錄這一學期以來的成果與收穫，無論成功與否，都將是我成長的過程。

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資訊產業數據圖表

這學期擔任資訊產業課程助教，雖然事情繁多，但最後收穫豐富，就算過程有點心苦（是非常辛苦吧！？），苦中作樂卻也是輕鬆愉快！辛苦是值得的，除了拿到該領的薪資之外，還有體貼的老師送我兩張西堤牛排餐券，而在此我想提及的是，我如何運用微軟的EXCEL，做出視覺性的數據圖表。
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