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給剛進研究所的學生的話

前幾天,在我老師的部落格中看到一篇文章 (2008年),寫著給剛進入研究所的同學的一些建議,我發覺相當有道理且實用,再者老師比我多活一倍的歲月,聽他的話七成沒有錯!那剩下的三成呢?就根據自己的狀況,選擇符合(過去條件)且適合(未來條件)自身的方向去實踐吧!

  • Some hints for the transition from a undergraduate student to a graduate student:
  • 一些從大學生過渡到研究生的建議:
  • First, you must get rid of some old habits that you may have acquired while preparing for the endless exams in your high school and college era. For examples:
  • 第一,你一定要擺脫舊有的習慣,那些在高中和大學無止盡地準備考試的時代,例如:
  • Don’t fight a difficult problem alone in your research process. Ask people if that helps you solve the problem quicker. Remember, this is no longer an exam, and you are now allowed to ask for help.
  • 不要在研究的過程「單獨」迎擊一個困難得問題,請教別人會幫助你更快解決問題,記得,這不再是個考試,而且你現在准許尋求協助。
  • A commonly made mistake when a graduate student writes her/his first technical paper is to dump all her/his knowledge or whatever she or he has done so far to the paper writing. Remember, the key point of a good paper is to convey a good idea to the readers, not to show off how knowledgeable you are. Also, don’t give half-hearted effort in your paper writing. You don’t get partial credit for dumping whatever you know to the paper.
  • 當在寫技術論文時,大學生很普遍會犯的錯誤是,傾瀉他/她所曉得的知識和任何他/她目前已經在論文寫作上已經做到的部份。記住,一篇好論文的重點在於傳達一個好的想法給讀者,而不是炫耀你有多少知識。再者不要三心二意地在論文寫作,你不會得到部份功勞。
  • “Write something every day.” This is the advice I learned from Prof. Fred Brooks at UNC. In college entrance exams, your achievement was measured by the sum of your scores in various subjects, like Math, English, Physics, Chemistry, and Chinese. A fallacy in that scheme is that you could improve your ranking by working on one subject alone. However, in the graduate school (and beyond), you may find that your achievement is measured by a mysterious equation that is more like the product (i.e. multiplication) of your hard work in solving the problem (e.g. research and implementation) and your technical writing and presentation. You get no credit if you have solved a extremely hard problem and tell no one.
  • 每天寫點東西。」這是我從在UNC任教的教授Fred Brooks學到的建議。在大學入學考試時,你的成就是由各科分數的總和所衡量,像是數學、英文、物理、化學、國文。一個謬誤的想法是你可以只致力於單一個主題來提昇你的排名,但是在研究所之後,你將會發現你的成就會由像產品那樣有著神秘的公式所衡量,包含勤奮在解決問題的成就你的技術寫作和發表的成就。假如當你解決一個極其困難的問題,但沒有告訴任何人,那麼你就沒有功勞。

嗯……好久沒有翻譯英文文章,仔細再讀過一遍,覺得應該還算通順:P

一個十分重要的態度就是做研就不再像單純的唸書,書本說了什麼就幾乎全盤接收,這樣子的學習很容易,但做研究通常都會遇到未知的問題,我們很容易就身陷其中,浪費許多寶貴時間,有指導教授的好處在於可以適時地指導你哪些問題早就已經解決過,我們只要拿現成的東西來用就好,或是導正誤入歧途的我們不要鑽牛角尖。不只可以找指導教授尋求協助,還可以找研究室裡的夥伴們,跟他們討論可以達觸類旁通之效!所以時常待研究室是個好方法。

一個我時常在思考的問題:該熟讀整篇論文的細節?還是只瞭解整篇論文的關鍵想法?我想後者才是最恰當的作法,這就是老師所要傳達的意思,若一篇論文無法讓你得到任何想法,就不會是一篇好論文,況且我們時間不多,不太可能實做整篇論文的作法,當然若論文作者有提供demo程式的話,讀者就很容易瞭解和接受他的想法。

「每天寫點東西?」這不是我正在做的一件事嗎?哈~不用人家提醒,我早就有定期寫部落格的習慣,起初是為了紀錄自己的生活,漸漸地發現自己的所學也可以做點紀錄,以自己的思路重新詮釋一個知識內容,若可以做到這個地步,那麼所學即所懂!寫點東西也就是知識變成智慧的過程。發表在部落格還有兩個好處:第一是利己,人的記憶有限,學過但不常用的知識很容易忘記,所以當你有紀錄學習過程的習慣,哪一天忘記就可以再回來查看,減少重新學習的時間,加快回想的歷程,讓焦點可以放在未習得的知識上;第二是利人,對於一件事物,每個人都有自己的觀點和立場,對知識的一種說法可能不太瞭解,那麼另一種說法可能就很容易理解,所以時常在網路上替人家解惑的人收穫最多,除了原先自己的想法之外,再加上別人的觀點,反覆思索後更能瞭然於心!其實最後還是利己啦~

Comments on: "給剛進研究所的學生的話" (1)

  1. […] 我在給剛進研究所的學生的話文章找了一串描述: […]

隨意留個言吧:)~

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